在整个地靶训练中张志宏既是教员又是学员。说他是教员只是理论教员还不是飞行教员一切理论的问题由他研究解决。说他是学员那就是在飞行中他仍然是学员这是一个新课目他没有飞过还需要教员的带飞。
第一次带飞张志宏地靶使张志宏感到还是很有特点。靶场航线跟起落航线飞行一样也是要建立一个四边航线。
飞机起飞后收起起落架、襟翼边做一转弯边上升高度高度上升到12oo米时将飞机改为平飞平行靶标。到与靶标的观察角成12o度时做三转弯机头接上靶标时改平飞机。当与靶标的观察角成15度时压坡度进入四转弯同时使飞机进入俯冲当活动光环对准靶标时改平飞机进行精确的瞄准。到射击距离时按下射击按扭进行照相射击。o.1秒的射击时间结束后立即拉杆退出俯冲再进入第二圈的瞄准射击。
飞行一圈的时间只有三分钟特别是瞄准阶段只有几秒钟的时间瞄准具的中心光点在靶标的周围来回跳动很难稳定在靶标上还没有描好就听到后舱的教员提醒退出俯冲。没有来得及照相射击这一圈就算是白忙活了。
按照飞行的术语飞机纵轴与地面的夹角小于1o度时叫下滑2o度以上就叫俯冲35度以上夹角的俯冲就叫大角度俯冲。地靶飞行中飞机在瞄准时纵轴与地面的夹角要控制在2o----25度所以就叫俯冲。
经过几次的带飞几十圈的瞄准练习张志宏基本掌握了地靶飞行中建立航线、瞄准射击的技能对射击距离的判断和退出高度的掌握都符合要求达到了单飞的要求可以上战斗机单飞了。
在全团都进入单飞后担任地靶教员的领导干部有了空闲时间他们也上战斗机进行瞄准练习。几次练习后为了在空中验证一下每架实弹飞机炮和瞄准具的准确性他们要进行一次不记成绩的实弹射击。
虽然是不记成绩但对他们的射击结果要进行认真的分析研究打得好的要总结经验指导全团的地靶训练打得不好的要找到原因让大家在飞行中注意克服。如果是飞机的原因则要让地勤人员重新校验飞机。
为了慎重起见到空中校炮的人员都是飞的比较好瞄准动作比较稳的教员。可是校验的结果却很不理想命中率很低有的一炮弹都没有打上靶有的虽然打上了靶也只有寥寥一两炮弹。
从射击胶卷上看绝大部分描得都比较准射击距离控制的都比较好是什么原因打不上呢？是不是飞机的炮校验的不准？不可能所有的炮都校验的不准应该充分相信地勤人员的技术水平。为此全团召开了技术研究会也让担任理论教员的张志宏找出原因。
张志宏一有空闲时间就苦思冥想这个问题。从理论上分析影响射击准确性的因素只有三个一个是射击距离一个是瞄准动作另一个就是对地面目标射击时还有风的影响。
前两个从他们的射击胶卷上看都是无懈可击的至于风的影响在实弹射击时使用的是活动光环活动光环本身是可以自动修正风的也应当在排除之列。到底还有什么原因呢？张志宏百思不得其解。
张志宏又把在理论培训班上学过的知识回顾了一遍从机械原理上找原因。活动光环最大的缺陷就是要有足够的稳环时间才能准确的构成必要的修正角。理论上讲稳环时间要1－2秒。可是这么长的时间飞行员在空中很能做到。整个瞄准的时间只有4、5秒的时间稳环时间就要占去1－2秒而且在瞄准过程中中心光点是在不停的晃动也很难在一个点上停留很长时间。
稳环时间不够这可能就是打不准的真正原因。为什么要有稳环时间呢？因为飞机炮管的方向是和飞机的纵轴一致的只要飞机纵轴的指向改变炮管的指向也马上就会改变。当操纵飞机改变纵轴方向时瞄准具的活动光环就会产生一个落后角当稳环时间够的情况下这个落后角的大小就等于炮弹出炮管后的偏离角修正了炮弹的偏离就能使炮弹命中目标。
在实际飞行中由于活动光环的运动有一定的延迟误差当飞机纵轴改变时活动光环的纵轴不能马上跟随飞机的纵轴改变而飞行员瞄准时主要的依据是活动光环所以虽然看上去中心光点在靶标上但炮管的方向却离开靶标很远当然就打不上了。
原因是找到了可是怎样克服活动光环的延迟性、克服稳环时间不够的弊病呢？
经过反复的考虑张志宏想到了固定光环。固定光环虽然不能自动构成修正角但是飞行员在空中看起来很直观因为它没有延迟误差随着飞机纵轴和炮管的变化它也在及时的变化。至于炮弹出炮管后所需要的修正角可以根据当时的风向、风射击时的距离人工计算出一个一个修正角在空中修正就可以了。
但是这是一个新东西也可以说是空军在该机种上打地靶的一个改革。张志宏又有些犹豫万一自己提出的新打法还是打得不好那可就是自己的指导失误。如果按照老打法打得不好那是你飞行员的技术不好瞄准动作粗糙稳环时间不够与张志宏没有什么关系。不过领导还是会说张志宏技术指导不力不是一个很好的理论教员。
考虑来考虑去张志宏还是觉得应该把自己的想法向领导提出来至于采不采纳那是领导的事。
赵俊生团长听了张志宏的建议觉得很有道理但是是不是采用要经过团党委会研究经过实际的飞行实验才能确定。因为对于赵团长来说这也是一项训练改革需要慎重改得不好上级怪罪下来他也不好交代。