柳朝语过来的一路上也想了很多想到了金陵是不是要对自己进行劝解是用强势还是用软化来迫使自己屈服下来；而他是否该告知金陵真相告知后是立刻离开还是暂时停留对方对自己不利又该如何等等但他万万没想到金陵开口就喊出了太子殿下叫他怎能不心惊？
柳朝语毕竟是太子受到的教育很完备又刚刚经历了一番生死逃亡因此很快就稳定了心神端坐了身姿：“金盟主早就知道了朝语的身份？”
金陵微微一笑：“老夫有幸在太子两岁时抱过太子并给太子服食了一枚雪莲子所以知道太子后颈上有一颗小痣。”
“啊？！”柳朝语这下装不出正常表情了下意识地摸摸后颈上的那颗痣：“盟盟主是是……”
金陵很满意柳朝语震撼的表情哈哈一笑：“老夫师出武当当今武当掌门也是我的恩师！这里在座的也都是我的好友这几位就是武当七子中的师兄弟。”
柳朝语腾地站了起来他坐不住了。邺国皇帝柳朝语的老爹柳如风就是武当掌门一阳真人的徒弟金陵也就是柳朝语实打实的师叔。柳朝语明白他这太子身份在今天这些人面前也就是一称呼他赶紧以晚辈之礼对在座的众人团团行礼：“晚辈不知请各位前辈包涵。”
众人当然不会和他计较礼节的问题反而为柳朝语如此谦恭而高兴纷纷还礼请他回坐。
柳朝语坐回去后才苦笑：“师叔看来已得知朝语的处境才费了这般心思将朝语保护起来。小侄不敢有怨但师叔若早说明小侄也不会推辞前来也就不会耽搁了师妹的幸福。这是朝语的不是师叔也……”
柳朝语在瞬间就想明白了从金陵和他见面到强行让他当上门女婿的前前后后他在感激金陵的同时也对金湘玉为了自己而牺牲感到不满特别是金陵既然知道了他的身份还这样做就不仅仅是他的问题了。
金陵也在苦笑如果不是一些事情他何尝愿意采用这种方式保护柳朝语。叹口气金陵递给柳朝语两张纸条后才解释道：“太子不知眼下情况特殊老夫希望各位老友能前来参与护送太子回去的行动没有一个恰到的借口这些老友的聚集就没这么简单了。”
柳朝语心中的那点不满在金陵的话中又转化成了内疚而金陵给他看的纸条让他脸色变的苍白。他只知道自己被追杀的事态很严重却没有想到是如此严重；他也想到了于志他于死地的对方是谁却一直心存怀疑不愿意去相信这个推断；他也明白应该尽快回去却没想到回去的路途这么艰难。
静静地思考了一会儿柳朝语站起来对金陵深深施了一礼：“师叔侄儿也不再说什么客气话您需要我怎么配合您的行动直接吩咐就是。至于湘玉妹妹事已至此小侄一定会好好待她。只是您也知道朝廷有规矩我也无法给您承诺恐不能给师妹应得的名分。如果师妹不愿意朝语大可做一个小人承担忘恩负义之名。只是即便这样也恐有损师妹的清誉还请你们仔细考虑。”
金陵仔细观察了柳朝语一番确定柳朝语的这番话出于真心他也有些欣慰了：“太子不需要考虑这些湘玉与你也有些瓜葛你们两人的事待老夫上京见过你的父皇我的师兄后再做安排好了。”
金陵强调是去见师兄而不是见皇帝明着告诉柳朝语他们会就将刘朝语和金湘玉的婚事绕开皇家规矩按平常人家来处理。这既是金陵的希望也是他对柳朝语的安慰从他和妻子以及胡二娘的立场来说也不愿意把这门亲事当成皇家的婚事来看。
柳朝语听了这番话内心却有些苦涩他想提醒金陵这事恐怕由不得你们的想法来做连他的父皇也不能遂心的事别人恐怕……但柳朝语最终没有说什么他想起了刚才看的纸条上的内容那上面要求金陵将太子遇袭击之事完全隐藏起来采用秘密方式送回太子。柳朝语似乎知道了些什么。
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有感地震中牺牲的老师们写了一打油诗：献给地震中用生命保护了孩子们的老师
红烛燃烧着心把泪化成血滴落
烛光照耀的不仅仅是孩子的成长之路
它是用心和血延续着生命之旅；
绿叶绽放生命把爱化作鲜花永存
绿叶维护的不仅仅是对根的情意
它用生命的凋零呵护了春天的永存。
安息吧我们的老师放心吧我们的老师孩子们在延续生命的同时也是在延续您高尚的灵魂。
我们也坚信你那已经进入天堂的灵魂肯定能抚慰那些被上苍喜爱去的孩子他们也能在天堂延续人间的读书声！
祝福天堂的老师和孩子们天堂没有地震……
…………………………………………………转纪念老师的文………………………………………………
让我们向这些老师致以最崇高的敬意！
中新社北京五月十八日电题：教师群像：大爱在瞬间成为本能
中新社记者王祖敏
“重重的墙将老师压我们在他身下都很听话；叔叔的手死劲地挖；解放军的飞机送我回家……”
这是最近在地震灾区迅流传的一儿歌。孩子们用质朴、稚嫩的话语吟唱着一曲众志成城、抗震救灾的赞歌。老师这些被称为“人类灵魂工程师”的智者在孩子们的歌声里成为是危难时刻的“天使”。
五月十二日下午二时二十八分灾难突如其来四川省德阳市东汽中学的教学楼在顷刻间坍塌。在这毫无防范的瞬间正在给学生讲课的谭千秋老师几乎是本能地扑向一张课桌张开双臂护住身下的四个学生。当谭老师的遗体被现时他仍然保持着生前双臂张开的姿势……
汶川县映秀镇的部分群众将永远铭记这样一个画面：二十九岁的张米亚老师跪扑在镇小学教学楼一角的废墟上双臂紧紧搂着两个孩子从背影看如同一只展翅欲飞的雄鹰。由于张老师紧抱孩子的手臂已经僵硬救援人员只能含泪将之锯掉才将仍然活着的孩子救出。
――那一刻老师的双臂是天使的羽翼！
五月十四日上午当救援战士掀开完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时被眼前的一幕深深震撼----去世多时的四十八岁学前班代课女老师杜正香趴在瓦砾中头朝着门的方向双手各拉着一个的孩子胸前还守护着三个幼小的生命。
在绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟里幼师瞿万容扑倒在地上用后背挡住一块垮塌的水泥板紧紧护住了孩子。孩子获救了年轻的瞿老师却告别了她二十一岁的青春……
――那一刻老师的怀抱是生命的港湾。
地震刚刚袭来反应敏捷的四川崇州怀远中学的英语老师吴忠洪迅带领学生撤离当已经接近安全地带时吴老师得知有学生掉队又义无反顾地返回四楼将最后一名还在教室门口的学生杨莹推进楼道。此时楼体突然垮塌杨莹看见的那个在尘土飞扬中的背影成为吴老师留在世上最后一个站立的影像……
当灾情生后四川通江县洪口镇永安坝村小学的苟晓老师已经带领部分学生撤离至操场安全地带。但随后他又冲回三楼救出三名年龄较小的学生。当他第三次冲进教学楼后却再也没能回来。当救援队将他从废墟中扒出来时苟老师的双腿都被砸碎他年轻躯体中的鲜血已被耗尽……
――那一刻老师的足迹是一条最宝贵的生命线！
在这次地震灾害中北川中学一千余名学生被埋连续不断叫喊“妈妈”的声音穿透废墟。守候在废墟旁的一位女教师不断提醒学生保持体力。“老师在这里跟你们的妈妈在一样。”而她的女儿却始终没有回应她这个母亲的呼唤。
地震生时汶川映秀幼儿园的聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子而她自己的孩子却被掩埋在她刚刚救出孩子的房间里。当再也不能呼叫“妈妈”的孩子被从废墟中挖出时聂晓燕撕心裂肺：“娃娃……妈妈……来不及啊……”
――那一刻老师的呼唤是世上最悲壮的赞歌！
在灾难面前生命显得如此脆弱但在灾难面前人性的光辉却愈绚烂！
面对突如其来的灾难所有人的反应几乎都出自本能。而这些老师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”和流淌在他们血液中的“大爱”。
五月十六日傍晚谭千秋的妻子护送他的遗物回到家乡湖南。五十多辆出租车的车灯和湖南大学上万名师弟师妹们手中的烛光照亮了谭千秋的回家之路。
五月十四日下午映秀全镇幸存的村民自为杜正香出殡队伍从山上排到山下……
――这一刻无论是湖南长沙的点点烛光还是映秀山区的静默山石都将铭记那些在地震中逝去、却将在人们心中永生的师魂。
“我们的爱是你的翅膀给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望一起打造一个属于你的天堂……”
在这场震惊世界的汶川大地震中我们的老师正是用他们“爱的翅膀”筑建起一座座“为人师表”的丰碑！
2oo8年o5月18日14:1o来源：中国新闻网