西林三中规定每节晚自习各个班都要安排一个老师看着：或辅导或维持纪律。这个过程叫“坐班”。
最后一节晚自习轮到赵电坐班。
赵电夹着一本书上班了。
一般来说哪个学科的老师坐班学生就应该温习哪一学科。可高中生普遍不重视语文轮到赵电坐班学生中看语文的很少很少。
赵电说：“我作为语文老师来坐班可看语文的寥寥无几我感到很凄凉很心寒。有的在看英语显然是崇洋媚外。有的在看历史想必要重蹈历史的覆辙。有的在做数学但我告诉你：人算不如天算。有的在看政治小小年纪就有政治野心。有的在背地理很显然想做个地理先生。”
让赵电更气的是有两个女生不但不看语文还旁若无人地讲小话。赵电走到她们的桌前说：“你们俩能不能不说话？”当老师的都厌恶学生讲小话。
那两个学生为自己辩解说：“我们没说话我们在讨论问题。”
赵电不想和他们争辩他用一种商讨的口吻说：“你们在讨论问题时能不能不说话？闭着嘴巴讨论好不好？”说着赵电还做个闭嘴讨论的样子给这两个学生看引得其他同学都笑了。
赵电又问了一句：“即使要说话能不能把音量放小一点？”并做个扭动音量开关的动作同学们又笑了。
赵电说：“过集体生活不能只顾自己不顾别人。你在讨论问题别人也在思考问题。别人思考问题时并不影响你。但你讨论问题时却影响了别人。道理就在这儿。考不上大学不要紧不能不讲理。”
被赵电这么一讲那两个同学不再说话教室恢复了安静。
可没过二十分钟新的问题又来了。这次不是说话赵电现张力和胡杉两个同学扒在政治书上睡觉――要是扒在语文书上睡觉赵电也许感到舒服一点起码他们接触了语文书比那些根本不摸语文书的同学要好多了。
睡觉是会感染的如果一个两个同学睡觉不制止的话会引起许多同学跟着睡觉。赵电说：“大家注意！我现张力身上有两个瞌睡虫胡杉身上有三个瞌睡虫一个雌的两个雄的在搞三角恋爱。”
话音刚落同学们笑的前仰后合。袁芳也笑得把头埋在语文书上。
袁芳是赵电心头最大的安慰。赵电坐班袁芳必看语文从不讲话更不会睡觉；而且喜欢问赵电语文问题。袁芳的这种表现让赵电感到无比的舒心、快意。在赵电的心里袁芳坐在班上就是沙漠里的绿洲大海里的绿岛戈壁里的花坛。别的同学不学语文讲小话睡大觉令赵电烦闷。别的同学的不好表现反衬出袁芳太好了。
赵电对袁芳有着太多、太深的感动、感激。
赵电接着说：“大家不要扒在桌子上扒在桌子上瞌睡虫会沿着你斜斜的脊背爬上你的脑袋你自然会打瞌睡。如果你坐得直直的瞌睡虫就爬不上去了。你们看袁芳同学她总是精神抖擞我从未现过她打瞌睡。就是因为她总是坐得直直的。从一个人的坐姿可以看出他的精神状态。”
同学们都把目光移向袁芳袁芳有点不好意思了。
赵电表扬袁芳不是因为袁芳爱着他而是因为袁芳确确实实好他忍不住要表扬是出于自己的激赏之情。真真是情不自禁实在是不能自已。