格莱美王国安东尼岬角蓝羽军海军军官学校。
蓝羽军海军军官学校还处于大兴土木的阶段许多建筑都只是刚刚搭好了一个架子遍地都是建筑工地许多工人正在夜以继日的赶工来往的运载建筑材料的车辆将本来就有点泥泞的道路压得坑坑洼洼的起伏不平导致行走的时候更加的困难拉车的马匹似乎也感觉到了这里的热闹所以不时地有马匹出长长的嘶叫将这里变得更加的喧闹。
在蓝羽军海军军官学校的东面就是波涛汹涌的尼斯海。从安东尼岬角往东望尼斯海就像是一个暴跳如雷的父亲不断地冲击着安东尼岬角上的每一块岩石惊涛骇浪连绵不断破碎的浪花最高的时候可以飞起五米多高有时候甚至还将十多斤重的大海鱼甩到岩石上活活的砸死情景十分的壮观也给人无比震撼的感觉。每次风暴到来的时候整个安东尼岬角都好像要被掀翻一样颤抖不已。在尼斯海的面前一切都显得那么的渺小。
但是这一切都不妨碍蓝羽军第一代海军学员的学习他们就是在这种艰苦恶劣的环境下学习在尚未封顶的教室中听课在尼斯海的惊涛骇浪中锻炼自己的毅力和胆量在狂烈的风暴中磨炼自己扭转乾坤的意志。当然尼斯海的龙卷风不时地会被他们带来丰盛地食物。据说有一次半个操场上都堆满了龙卷风刮起来的海鱼让学员们足足吃了半个月。
每年年底的尼斯海都会特别的狂躁不安涌动的海水好像要吞噬它所能够接触的一切过往地船只都要小心翼翼的因为冬天正是龙卷风肆虐的时节。蓝羽军海军军官学校建筑在海边自然免不了龙卷风的光顾。所以所有的建筑都采用了钢筋混凝土的低矮结构这也是水泥初次投入大规模的使用。
杨夙枫就是在这个时候来到了蓝羽军海军军官学校开始了军校之行的第一站。
蓝羽军海军军官学校的第一批学员名单乃是雨飞凡亲自拟定然后报请杨夙枫批准的总共有二百四十人他们都是来自雨飞凡舰队、弗莱彻舰队、克里克兰舰队和克莱乌迪马舰队地骨干力量这部分人的年龄都在二十到三十五岁之间具有一定的航海经验也富有朝气奋向上。他们对于大海的认识就好像是厨师对于食物的认识有着天生地热爱。
这些人乃是来自五湖四海有从唐川帝国招收而来的前帝国海军海员有原格莱美海军的海员也有那些曾经是海盗的成员。总的来说这些人都在某方面或者多个方面具有比较突出地能力但是由于各人理念的不同所以表现出来的行为也不相同。将他们送来蓝羽军海军军官学校地目的除了教导他们更加先进的海军理论和作战技能以外。还要将他们融合到蓝色狮鹫旗的下面将他们凝结成一个团结的协助的整体。从杨夙枫的角度来讲甚至后者比前者更加的重要。如果他们不是忠心耿耿的为了蓝羽军而奋斗那么他们地技能就算再出色那也只能是当作敌人来处理。
杨夙枫到达蓝羽军海军军官学校的时候已经是天元1728年的12月初即将过年的时候。这时候珊瑚海第一次海战已经落下了序幕蓝羽军海军的弗莱彻舰队在战斗中损失了三艘龙牙战舰在返航的途中又有一艘严重受损的龙牙战舰无法继续坚持遥远的航程最后被迫自沉蓝羽军海军以损失四艘龙牙战舰的代价。歼灭了玛莎国海军最强大的飞扬舰队的三十九艘大型战列舰还迫使玛莎国6军的荣誉第一师选择了壮烈的自杀。这次海战狠狠地打击了玛莎国海军的脊梁骨然而由于隐藏实力的需要蓝羽军将这次海战的消息严密的封锁起来了同样的玛莎国方面也没有丝毫的报道。
当然这个消息封锁只是面对公众和敌人而言在蓝羽军海军军官学校内部这个消息是不会被封锁的因为这是蓝羽军海军的第一次大规模的海战其中的教训和经验非常多它已经被编成了教材学员们可以从中吸取到很多有益的经验。事实上在弗莱彻返航的时候杨夙枫就已经第一时间召集他和雨飞凡、札兰丁、苏枕书等人共同研究这次海战的得与失将这次海战的经过变成文字上的材料进行细细的分析。包括杨夙枫在内的蓝羽军海军所有高级将领对于新时代的海战还没有完全系统的认识尤其是对于远程火炮的运用等方面都没有经验必须在实战中不断的改善才能更好的挥威力。
例如像苏枕书指出的那样如果当时弗莱彻能够将龙牙战舰按照每三艘船编成一个小组统一指挥统一协同炮火同时攻击某个目标的话命中率会大大的提高从理论上讲三艘战舰同时射击的话炮火的覆盖面会大大的增加即使是近失弹也可以给予敌人的战列舰严重的伤害；又或者边战边撤充分挥蓝羽军舰炮射程上的优势在远距离攻击和骚扰别人既可以减少自己的损失又可以慢慢的消耗敌人掉敌人的优胜力量。
当然苏枕书的提议不一定是正确的同样有利有弊炮火集中射击固然可以提高命中率但是却不可以同时面对多个方向而来的敌人可能会给敌人趁虚而入毕竟敌人的战列舰在数量上占据太多的优势；边战边撤固然可以减少自己的损失但是玛莎国6军地荣誉第一师也许可以趁机跑掉。等等不一而足蓝羽军海军军官学校的学员们在课堂上也展开了激烈的讨论。
克丽苏娜也随着杨夙枫到来蓝羽军海军军官学校这里的一切对于她来说都是新鲜的无论是学校的教学内容还是教学方式都让她这个唐川帝国6军大学地高材生眼前一亮。感觉到前所未有的开阔视野。事实上在刚刚创业的阶段蓝羽军海军军官学校开设的课程并不多但是都是很实用的课程只是因为部分课程以前从来没有过所以让克丽苏娜惊讶例如弹道学等课程。另外列为教学重点的思想政治课也让她觉得不可思议。
在军校里面加强政治思想教育是杨夙枫坚决主张并且决心持之以恒的执行的在即将进行的整军运动中军队的思想教育将是列为第一位地。为了配合整军运动的顺利进行。通过军校的方式率先灌输思想教育内容是势在必行的甚至是杨夙枫不辞劳苦的亲自讲课。
有时候杨夙枫也不免感叹自己所率领地乃是一支什么样的部队啊实在是太难以描述了。目前蓝羽军的成分之复杂除了克劳塞维斯那样的精密头脑之外。其他人简直无法统计。杨夙枫有时候也不免担心这支部队究竟会不会听从自己的指挥尤其是蓝楚燕等人麾下地部队简直就是将在外军令有所不受的典型。只需要粗略的统计一下就会现蓝羽军目前组成*人员中地复杂。简直是五湖四海三教九流无所不包。
在蓝羽军的军官中。有美尼斯地区土生土长的例如岩龙、欧阳缺等人；有来自帝国内地偏远地区的少数民族例如桑格、桑布、桑顿等人；有来自曾经周游列国的雇佣兵例如勒普、苏列、聂浪等人；有来自伊丽纳王国的前皇室成员和护卫队长例如凤采依姐妹、射颜等人；有来自格莱美王国的自由战士例如弑风；有来自曾经和蓝羽军关系友好的前帝**队的例如蒙柏、傲翎、摩洛娑、唐拉格等；也有来自曾经和蓝羽军关系敌对地千帝**队的例如韩南非等人；还有来自前帝**队的犯人例如蒙迪尤、杜格尔等人；有来自帝国内地的自愿投靠蓝羽军的人员。例如斯基贝尼、苏枕书等人；也有被坑蒙拐骗到美尼斯地区的帝国内地人员例如图斗珠；有来自被迫投靠蓝羽军的他**队的军官例如姆拉克、欧灵等人；有纯粹的被收编的土匪例如史力威、屠尽狼等人；还有地方势力豪族轩杰等四兄弟还有一些无法具体描述他们的背景的例如列蒙和麦山等人
以上这些还仅仅是6军的海军的和海军6战队的还没有计算在内。对于那些常年漂泊在外的海军舰队的舰长们杨夙枫认识的不到三分之一例如这次珊瑚海海战中牺牲的龙雨就是为数不多的所熟悉的舰长的其中之一。
这些人各有各的背景和经历各有各的目标和需求各有各的行为准则和习惯甚至各有各的信仰如何将他们融合到一起糅合成一个强有力的拳头实在不是一件容易的事情。杨夙枫思索良久也只有将他们通过军校的方式对他们进行思想教育进行“洗脑”才有可能将他们统一到蓝色狮鹫旗的下面来为了共同的目标而奋斗。
在珊瑚海海战中龙雨等舰长的牺牲给了杨夙枫很好的素材他结合蓝羽军法典表了深情的演说结合蓝羽军法典给美尼斯地区和罗尼西亚地区人民带来的利益给学员们上了深入浅出的一课。他明确地指出蓝羽军所做的一切都是为了维护蓝羽军法典给人民带来的一切利益维护老百姓的幸福生活维护他们的亲人和朋友的幸福安定只有自己在前线的英勇奋战自己的家人、亲戚和朋友才有可能在后方安静的生活。如果蓝羽军不能够打败敌人那么自己的家人、亲戚和朋友都会受到敌人的屠戮从此陷入地狱遭受磨难美尼斯地区过去的七年战乱充分证明了这一点现在帝国内地的战争也充分说明了这一点。
杨夙枫地演讲没有什么大道理。只是平静的指出蓝羽军的使命。也就是在这次演讲以后杨夙枫给蓝羽军海军军官学校题写了校训“责任、荣誉、人民”同时将这六个字送给了蓝羽军6军军官学校、蓝羽军海军6战队军官学校作为蓝羽军军校每一个学员的座右铭勉励他们为了人民为了将来的幸福生活而奋斗。
“蓝羽军是站在人民肩头上的军队。离开了人民地支持它就会摔下来变得粉碎它所做的一切都是为了人民！”杨夙枫斩钉截铁的说道用力的挥舞着自己的双手。
杨夙枫的军校之行第一站获得了巨大的成功收获也非常丰厚另外还有一个附带的收获就是征服了克丽苏娜那颗曾经高傲的心令她对杨夙枫充满了敬仰对蓝羽军也充满了向往。她数次明确的表示希望自己也可以成为蓝羽军地一员。
面对克丽苏娜的赞美和疑惑。杨夙枫只是淡然的说道：“我没有你说的那么伟大也没有那么崇高。我只可以说在这个世界上没有人像我这样的重视军校地建设又或者说。没有谁像我这样重视海军和海军6战队的建设。从明年开始蓝羽军的军官如果需要晋升就必须先到军校学习并且获得毕业证。”
克丽苏娜依然是充满钦敬的说道：“二十二条军规是你想出来的吗？你真厉害……在这个世界上没有人有你地脑子转得快……”
杨夙枫微微笑了笑没有回答。剽窃别人的东西太多了自己都不好意思了。
在蓝羽军的所有军校中包括蓝羽军6军军官学校、蓝羽军海军军官学校、蓝羽军海军6战队军官学校。来自美国西点军校地二十二条校规被无偿的照搬了这也是杨夙枫唯一一个能够清晰的记得的现代军校的认识其他的例如黄埔军校的内容他只是笼统地记得一个革命精神但是革命精神的具体内容却忘记了只好作罢。
杨夙枫决心将二十二条军规作为蓝羽军军官们的基本行为准则要求强力地无条件的灌输到所有学员的脑海中去形成条件射式的反应通过实际的行动逐渐的改变那些来自五湖四海的军官们的思想。他希望无论在什么样的情况下。这些从军官学校里面出来的学员都能够将二十二条军规和自己的血液生命联系到一起并且以此影响自己的士兵将蓝羽军变成一个团结的凝聚的整体。
除了表演讲以外杨夙枫还在蓝羽军海军军官学校蹲点了两个星期的时间重点为学员们讲解《战争论》和《海权论》的有关内容。由于记忆的不齐全这两本书的许多细节描述的并不到位需要杨夙枫的“权威”解释作为补充教材的内容。
切切实实的说《战争论》和《海权论》这两本教材为蓝羽军的海军军官们打开了一扇战争知识的大门让他们从此明白战争了解战争他们也第一次可以从战略的角度来看待整个安拉卡拉大6的战争风云变幻明白到自己的重要性了解自己所要经历的历程。
在天元1729年的新年到来之前杨夙枫来到了距离蓝羽军海军军官学校只有不到三里路的蓝羽军海军6战队军官学校。和旁边的蓝羽军海军军官学校相比蓝羽军海军6战队军官学校的规模无疑要小了很多但是麻雀虽小五脏俱全。沈凌云倔强要将海军6战队升级成为一个独立的兵种所以在蓝羽军海军6战队军官学校的建设上也花费了大量的心血海军6战队的初次战斗的确表现了他们强悍的战斗力除了6军特战队以外没有其他部队能够相比。
在杨夙枫到来的时候蓝羽军海军6战队军官学校正处于忙碌的冬季大练兵之中。珊瑚海海战的爆让蓝羽军上下都认识到争夺崇明岛的重要性可以用来准备的时间已经是越来越短了。情报部门已经加紧了对崇明岛的情报工作进度雨飞凡率领的海军舰队已经出到崇明岛附近游弋侦察那里的海面情况同时制定和演练如何对抗玛莎国海军的进攻计划崇明岛很有可能在不久的将来就会风云再起。
作为渡海登6作战的主力的蓝羽军海军6战队进攻崇明岛的任务自然而然的落在了沈凌云和他的小伙子们的身上。和在塔林王国作战不同的是这次崇明岛登6作战需要跨越更遥远的海路而且需要面对更加强大的对手面对更多的复杂情况这些都是年轻的蓝羽军海军6战队没有经历过的。
天元1728年的除夕杨夙枫在蓝羽军海军6战队军官学校度过了除夕然后在年初三的时候起身前往冬日要塞进行军校之行的第三站那就是创立最早学员最多也最有名气的蓝羽军6军军官学校。